Cada vez que se publica la lista de las mejores universidades, las universidades nos preguntan por qué subieron o bajaron (la mayoría de las veces, bajaron) en la clasificación. Pero como U.S. News clasifica a tantas instituciones (1497, para ser exactos, con la edición de 2025 publicada hoy), normalmente solo podemos brindar algunos puntos clave.
Los cambios en la clasificación a lo largo del tiempo pueden informar la evaluación comparativa institucional, pero U.S. News no los enfatiza en el contenido que publicamos en USNews.com. De hecho, desde el inicio de la clasificación de las mejores universidades, U.S. News siempre ha publicado solo la clasificación del año más reciente para cada institución. La información más reciente es lo que importa a los futuros estudiantes y a sus padres que investigan las opciones, y por una buena razón.
Con las clasificaciones de U.S. News, un año de movimiento no es una tendencia. Para ilustrar esto, considere todas las instituciones clasificadas en la misma categoría en cada una de las tres últimas ediciones. Entre las 660 escuelas que bajaron de rango entre las ediciones de 2023 y 2024, solo 278 bajaron por segundo año consecutivo para la edición de 2025, mientras que 302 subieron y 80 se mantuvieron sin cambios.
Mirándolo desde la otra dirección, las 692 escuelas que subieron de rango entre las ediciones de 2023 y 2024 exhibieron una distribución aún más equilibrada: 319 subieron nuevamente, 314 bajaron y 59 no cambiaron entre las ediciones de 2024 y 2025. Los estudiantes y las familias que visitan USNews.com deben centrarse en la posición actual de una escuela en lugar de en el movimiento de un solo año.
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Sin embargo, quienes anhelan estabilidad se alegrarán de saber que 117 de estas escuelas se mantuvieron exactamente en su lugar en esta edición, en comparación con solo 80 el año anterior. Este aumento se debió a menos cambios metodológicos para 2025, a diferencia del año anterior, cuando varias medidas utilizadas en la fórmula de clasificación cambiaron para incorporar mejor indicadores más estandarizados y verificables que se alinearan con la priorización de los estudiantes en cuanto al retorno de la inversión.
Por supuesto, la mayoría de las escuelas cambiaron al menos una pequeña cantidad en la clasificación para la última edición. Entre las 433 universidades nacionales, la comparación mediana con el año anterior en cualquier dirección fue de +/- 7 lugares, lo que significa que avanzaron o se quedaron atrás del 1,6% del universo total de escuelas clasificadas en la categoría de universidades nacionales. En las categorías de clasificación fuera de las universidades nacionales, los cambios medianos fueron menores a siete lugares debido a que hubo menos escuelas en total clasificadas en cada categoría.
En todas las categorías, las escuelas en el medio tendieron a experimentar cambios interanuales más grandes que las que se ubicaron en la parte superior e inferior porque sus datos son muy similares entre sí, mientras que las escuelas de mayor y menor desempeño son valores atípicos estadísticos cuyos datos son diferentes a los de la mayoría de sus pares.